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13.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。
A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权
14.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。
A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养
15.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育目的 B.教育任务 C.教育规律 D.教育原则
16.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。
A.实践型课程 B.研究型课程
8.德育目标是德育工作的( )。
A.基础 B.途径 C.出发点 D.重要环节
9.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是( )。
A.品德情感 B.品德行为 C.品德认识 D.品德意志
10.德育对象的千差万别、德育条件的千变万化要求德育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了德育工作的( )。
A.广延性 B.创造性 C.长期性 D.连续性
11.在本质上区别于唯心主义“闭门思过”式品德修养的是( )。
A.自我品德认识 B.自我品德评价 C.自我品德体验 D.自我品德锻炼
12.德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的( )。
A.内容 B.层次 C.结构 D.方法
13.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是( )。
A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权
14.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )。
A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养
15.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育目的 B.教育任务 C.教育规律 D.教育原则
16.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。
A.实践型课程 B.研究型课程
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