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3.我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度不同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述正确的是()。
A.该种植物的分布很广 B.该种植物最适合在中海拔地区生长
C.该种植物在不同海拔的族群有遗传变异D.环境条件会影响该植物的生长高度
4.下列过程中，有CO2生成的是()。
A.向酵母菌的培养液中加入丙酮酸 B.人体在剧烈运动时的骨骼肌细胞
C.苹果贮存久了，产生了酒精的气味 D.高等植物被水淹时
5.下列各现象中，哪几种属于自然选择作用？()
A.纯种长毛垂耳狗的形成 B.因工业污染而使某种蛾子发生黑化
C.某些细菌对抗生素的抗性 D.头发里的虱子经DDT处理后仍有变种存活下来
6.以下四种细胞工程的技术培育出的新个体中，具有两个亲本遗传性状的方法是()。
A.细胞和组织培育 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞核移植
三、2009年中学特岗教师招聘考试生物学试题填空题
1.学生的主体性主要表现在自觉性、_________性和创造性三个方面。
2.教材是知识接受活动中的主要_________，是课程标准的进一步。
3.记忆表象的特点是____________、形象概括性、__________、_____________个别差异性。
四、2009年中学特岗教师招聘考试生物学试题综合题
1.下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据(单位：t•hm-2•y-1)。请分析回答： 热带雨林温带草原温带落叶林北方针叶林冻原净光合量507.511.57.51.5枯叶输入456.010.06.11.2枯叶现存量5.05.0153544(1)表中显示净光合量(生产力)最高的生态系统是______，这与等非生物因素密切相关。 (2)生态系统的分解功能主要由________等生物完成。 (3)研究发现，待分解资源的C∶N比影响分解过程，其原因是_________。受水浸泡的沼泽土壤可供开发为有机肥料和生物能源的原因是____________。
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