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1.在空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知是指感知的( )。
A.强度律 B.活动律 C.组合律 D.差异律
2.在幼儿社会领域教育过程中，不能仅仅着眼和满足于幼儿一些表面的外部行为的培养，更要注重帮助幼儿体验到做出这些亲社会行为过程中以及以后的( )。
A.理解 B.表现 C.乐趣 D.行为
3.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及( )。
A.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件
B.幼儿园为幼儿健康成长提供条件
C.幼儿园为小学教育提供基础
D.幼儿园是对幼儿进行照看
4.幼儿在自理技能方面发育迟缓，如入厕及穿衣服等都需要家长帮助，这属于( )发育迟缓。
A.运动发育落后 B.语言发育落后
C.智力发育落后 D.心理发育落后
5.相比较而言，情绪性故事较容易打动( )。
A.大班幼儿 B.中班幼儿 C.小班幼儿 D.所有4～6岁幼儿
6.教师在幼儿吃饭的时候提醒幼儿要节约粮食，这体现了( )。
A.保教结合的原则 B.活动性原则
C.发展适宜性原则 D.整体性原则
7.下列不属于学生身份的是( )。
A.公民 B.未成年人 C.受教育者 D.法人
8.学生原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，现在要让学生认识到“认知策略的学习”也是教学心理研究的内容之一，属于( )学习。
A.派生类属 B.相关类属 C.上位学习 D.并列结合学习
9.在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为( )。
A.组块 B.编码 C.项目 D.容量
10.学生考试前的紧张情绪属于( )。
A.热情 B.心境 C.情绪 D.应激
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】C。
3.【答案】A。欣瑞讲师解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。
4.【答案】C。欣瑞讲师解析：自理能力属于智力发育落后，自理能力属于能力中的一般能力。
5.【答案】C。欣瑞讲师解析：小班幼儿的情绪发展不稳定，所以情绪性故事更容易打动小班幼儿。
6.【答案】A。欣瑞讲师解析：吃饭属于保育，在保育过程中提醒幼儿节约粮食属于教育，所以是保教结合的原则。
7.【答案】D。
8.【答案】B。欣瑞讲师解析：当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生了相关类属学习。
9.【答案】A。欣瑞讲师解析：在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的变成过程叫做组块。即把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位。
10.【答案】D。欣瑞讲师解析：应激是面对未知情况的情绪状态。
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