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1.在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为( )。
A.知觉的整体性 B.知觉的理解性
C.知觉的选择性 D.知觉的恒常性
2.中学阶段思维发展的关键期在( )。
A.初中一年级 B.初中二年级 C.初中三年级 D.高中一二年级
3.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识
4.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于( )。
A.直接学习 B.替代学习 C.亲历学习 D.试误学习
5.为保证所有学生的基本学力而开设的课程是( )。
A.必修课程 B.选修课程 C.显性课程 D.隐性课程
6.( )是课外活动的主体部分。
A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动
7.素质教育最早是在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中提出的，此通知是在( )年颁布的。
A.1996 B.1997 C.1999 D.2001
8.儿童多动综合症是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为( )
A.4-6岁 B.6-8岁 C.8-10岁 D.10-12岁
9.妈妈对小安说，若是能进入班级的前三名，就可以在暑假中不做家务。妈妈运用的是( )。
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
10.小华从小被教育踩井盖不吉利，因此她每次看到井盖都会绕着走，小华的行为属于( )。
A.逃避条件作用 B.惩罚 C.消退 D.回避条件作用
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞讲师解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。这就是知觉的整体性。
2.【答案】B。欣瑞讲师解析：心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。
3.【答案】A。欣瑞讲师解析：在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节，故选A。
4.【答案】B。欣瑞讲师解析：李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。
5.【答案】A。
6.【答案】B。
7.【答案】B。
8.【答案】C。
9.【答案】B。欣瑞讲师解析：做家务对小安来说是厌恶刺激，通过撤销做家务这个厌恶刺激，来激励小安好好学习，所以是负强化。
10.【答案】A。欣瑞讲师解析：逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。当井盖这个厌恶刺激出现时，小华立刻绕开，属于逃避条件作用。
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