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1.“仁者见仁，智者见智”这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

2.学习“圆的直径是它的半径的两倍”这属于( )。

A命题学习 B.概念学习 C.符号学习 D.上位学习

3.平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”是( )迁移。

A.同化性 B.顺应性 C.重组性 D.水平迁移

4.下列属于内在学习动机的是( )。

A.获得真理 B.获得 C.获得老师表扬 D.获得好名次

5.对“红砖有何用途”这一问题的回答，答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好( )?

A.独创性 B.变通性 C.流畅性 D.新颖性

6.各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现综合化的趋势，要求教师应具有( )。

A.政治理论知识 B.学科专业知识 C.教育教学知识 D.科学文化知识

7.教师的威信主要包括了人格威信、学识威信和( )。

A.信服威信 B.年龄威信 C.权利威信 D.情感威信

8.从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，这是指( )。

A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.基础课程

9.教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、独自语言和( )

A.内部语言 B.提问语言 C.朗读语言 D.书面语言

10.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。

A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

 

参考答案及解析

1.【答案】C。欣瑞讲师解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标示出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的理解性受多种因素的影响，除了言语指导外，也受到个人的知识经验、实践活动的任务等的影响，所谓“仁者见仁，智者见智”就说明了主观因素对知觉理解性的影响。

2.【答案】A。欣瑞讲师解析：命题学习实质上是学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

5.【答案】B。欣瑞讲师解析：思维的变通性又叫灵活性，指的是面对同一问题所得到的答案类型的多少。

6.【答案】D。

7.【答案】D。

8.【答案】A。欣瑞讲师解析：由内在关系密切的内容组成的课程是学科课程。

9.【答案】C。

10.【答案】C。

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